Kompetences intervijas ir arvien lielāka tendence starp cilvēkresursu speciālistiem, jo īpaši tehniskajās nozarēs un jomās. Kompetences intervijās galvenā uzmanība tiek pievērsta augsti strukturētam jautājumu kopumam, kas novērš intervences procesa objektīvus, „jutīgus” elementus. Katra intervija notiek vienādi katram kandidātam, nevis brīvas formas sarunai. Mērķis ir iegūt skaidru priekšstatu par to, kā kandidāts atbilst darba prasībām un vai viņam ir zināšanas un prasmes, kas ir veiksmīgas. Intervijās, kas balstītas uz tehnisko kompetenci, intervētāji izmanto vairākus aptauju veidus.
Vispārīgi jautājumi
Intervija var sākties ar atklātiem jautājumiem par jomu kopumā, kā arī ar aktuāliem notikumiem šajā jomā. Tas palīdz intervētājam novērtēt kandidāta pamatzināšanas par jomu un novērtēt viņa interesi par jomu kopumā. Atzinumu iegūšana par šiem notikumiem rada arī kandidāta profesionālās filozofijas un viedokļa sajūtu.
Tehniskie jautājumi
Kompetences intervijās var būt tiešie jautājumi par tehniskiem faktiem un datiem, kas saistīti ar konkrēto darba piedāvājumu. Verbālās viktorīnas vietā intervētājs var izvēlēties, lai kandidāts lasītu tehnisko diagrammu, interpretētu diagrammu vai ziņotu vai identificētu shēmas elementus. Katrā ziņā intervētājs iegūs ieskatu par to, cik lielā mērā kandidāts zina un cik spēcīgas ir viņas tehniskās prasmes.
Uzdevumu jautājumi
Ja darbam ir praktiska sastāvdaļa, intervētājs var lūgt aprakstu par to, kā veikt funkciju. Tas ļauj intervētājam novērtēt kandidāta prasmes un noteikt, kur nepieciešama papildu apmācība. Pēc šī novērtējuma intervētājam būs sajūta par to, cik ilgi tas prasīs, lai kandidāts spētu paātrināt pozīciju.
Iepriekšējas pieredzes jautājumi
Daudzi intervētāji lūgs kandidātam apspriest pieredzi vai situācijas, kas viņai ļāva parādīt prasmes un zināšanas, kas saistītas ar darbu, kuram viņa ir pieteikusies. Raksturīgs jautājums var sākties ar kaut ko tādā virzienā, kā “Pastāstiet man par situāciju, kurā …”. Jautājuma mērķis ir gūt ieskatu par to, kā kandidāts izmantoja savas tehniskās prasmes, lai risinātu situāciju vai atrisinātu problēmu. Tādā veidā intervētājs ne tikai zina, ko zina kandidāts, bet arī to, kā viņa ir izmantojusi šīs zināšanas.
Kas, ja scenāriji
Kopīga problēma tehniskās kompetences intervijā ir scenāriji “kas, ja”. Intervētājs sniedz kandidātiem hipotētiskas situācijas, pamatojoties uz pagātnes notikumiem vai reālām iespējām, un jautā, kā viņi rīkosies ar šīm situācijām. Kandidāti ne tikai demonstrē savas zināšanas un pielietojuma spējas šīs aptaujas līnijas laikā, bet arī parāda savu spēju sevi risināt problēmu risināšanas situācijās.
