Bibliotēku un mediju speciālisti faktiski pārklājas un bieži vien ir sinonīmi bibliotēkā. Tradicionālā bibliotekāra loma laika gaitā ir ievērojami attīstījusies, jo bibliotēkas ir kļuvušas elektroniski integrētas, nevis tikai lielie centri, kuros ir grāmatas. Mediju speciālists ir nosaukums, ko parasti sniedz bibliotekāram skolas mediju centrā, kas palīdz mācībspēkiem ar mācību programmas izstrādi.
Tradicionālais bibliotekārs
Bibliotekāri tradicionāli ir atbildīgi par bibliotēku uzraudzību un darbību, visbiežāk uzskaites, grāmatu un citu papīra dokumentu noliktavām. Šo tradicionālo lomu un iestāžu bibliotekāri visvairāk nodarbojās ar grāmatu kataloga pārvaldīšanu, jaunu nosaukumu saglabāšanu un atkarībā no bibliotēkas veida, rosinot iedzīvotājus lasīt dažādos dalības programmās, grāmatu klubos un citās veicināšanas programmās.
Elektroniskā pāreja
Attīstoties tehnoloģijai, bibliotēka no grāmatu krātuves pāriet uz elektronisku datu apmaiņu, kas papildināta ar internetu, digitālajām bibliotēkām un citām informācijas tehnoloģijām un resursiem. Darba statistikas birojs (BLS) norāda, ka bibliotēkas pašas mainīgās dabas dēļ ir attīstījusies arī tradicionālā bibliotekāra loma. Bibliotekāriem tagad ir minēti dažādi nosaukumi, lai apzīmētu vispārējas vai tehniski specifiskas darba funkcijas. Vispārējie bibliotekāri bieži tiek saukti par informācijas speciālistiem, jo tie palīdz apmeklētājiem izsekot informāciju un atrast noderīgus resursus, izmantojot dažādus kanālus.
Mediju speciālisti
Mediju speciālists ir arvien biežāk sastopams 21. gadsimta nosaukums, ko izmanto konkrētiem bibliotekāru tipiem, kuri specializējas informatīvajā apmācībā. Šis nosaukums parasti tiek izmantots skolas bibliotēkas iestatījumos, kur bieži tiek izmantots etiķetes "skolu mediju speciālists". Saskaņā ar BLS, mediju speciālisti kalpo kā virtuālie konsultanti, kas palīdz skolotājiem sniegt jaunāko informāciju studentiem, izmantojot jaunākos pieejamos informācijas un tehnoloģiju resursus.
Strīds
Konflikts var rasties, ja fakultāte uzskata, ka mediju speciālisti iejaucas viņu kā skolotāju lomā un mēģina noteikt mācību programmu. Tas ir Bibliotēkas instrukciju raksta "Bibliotēkas mediju speciālistu mācību satura lomas un pienākumi" priekšnoteikums, ko rakstījis Robert E. Berkowitzand Michael B. Eisenberg. Autori norāda, ka skolu skolotāji un administratori vēsturiski ir aizskāruši par domu, ka mediju speciālisti ir viņu kolēģi izglītībā. Pedagogi tradicionāli dod priekšroku plašsaziņas līdzekļu speciālistu skatīšanai par papildu resursiem. Sadarbība starp šīm divām lomām 21. gadsimtā ir uzlabojusies, jo informācijas tehnoloģijas kļūst arvien izplatītākas izglītības un plašsaziņas līdzekļu speciālistos apzinās resursus.
