Neatkarīgi no klases, kurā jūs strādājat, skolotāja pienākums ir veicināt studenta saziņu, nodrošinot, ka viņa zina, kā nodot savas idejas un iegūt to, ko viņa vēlas. Kaut arī lekcija par mārketinga tēmu ir nepieciešamība, studentam ir jāvirzās no teorētiskā uz praktisko. Pabeidzot ar mārketingu saistītos uzdevumus, studentam būs labāka izpratne par retoriku un auditoriju, principiem, kas viņai palīdzēs jebkurā vietā.
Analīze
Uzdodiet saviem skolēniem pabeigt Mārketinga rakstu analīzes dokumentu, piemēram, Hope B. Corrigan piešķirto veidu Loyola koledžā Merilendā. Ja students dziļi iesakņojas rakstā no Fortune, BusinessWeek, The Wall Street Journal vai kādu citu biznesa periodisko izdevumu, students uzzinās, kā uzņēmums darbojas, un biznesa preses attieksme pret dažādām organizācijām un cilvēkiem.
Sniedziet saviem studentiem reklāmas no pagātnes un lūdziet, lai viņi aprakstītu, kas šodien strādātu un kas nedarbotos. Piemēram, vecajām automašīnu reklāmām ir daudz vairāk vārdu nekā pašreizējās reklāmas. Automašīna ir attēlota arī dažādās vietās. De Soto reklāma no 1937. gada attēlo automašīnu jahtas priekšā, liekot domāt, ka klients piedzīvos reaktīvo dzinēju dzīvi, iegādājoties automašīnu. Šodien daudzi automašīnu reklāmas novieto automašīnu kaut kur dabā. Studentiem jāspēj aprakstīt, kāpēc.
Izmantot to, kas varētu būt populārākās reklāmas: Super Bowl reklāmas. Lai gan lielākā daļa televīzijas reklāmu neuztver šādu uzmanību, lielās spēles reklāmas tiek publicētas ASV šodien un tās daudz apsprieda plašsaziņas līdzekļos. Viņi arī ir labs pētījums, jo reklāmdevēji dara visu iespējamo, lai dotos uz galēju, kas nozīmē, ka viņi dažreiz izjauc cilvēkus. Vai jūsu skolēni nolemj, kuras reklāmas, viņuprāt, ir visefektīvākās, un vissvarīgākais, kāpēc.
Prakse
Izveidojiet izlases reklāmas, strādājot mazās grupās. Katrai grupai jāpiešķir cits produkts, kuram tām jāsagatavo reklāmas dažādiem medijiem. Svarīga ir kritika. Katrs projekts ir jāiesniedz klasei tā, it kā tas būtu reāls reklāmas aģentūras laukums. Kamēr skolotājam ir jāpiešķir pakāpe, studentiem jāiesaka pieņemt studentu atsauksmes.
Piešķirt studentiem mazās grupās, lai strādātu ar vietējām bezpeļņas organizācijām, lai radītu viņiem jaunus reklāmas materiālus. Piemēram, mājās, kur atrodas sievietes, kuras ir mocītas, vienmēr būs nepieciešamas tīmekļa vietnes un brošūras, ko viņi var izmantot, lai lūgtu ziedojumus. Lai gan jūsu skolēni var izstrādāt izstrādātos materiālus, jūs varat strādāt kopā ar skolotāju grafiskā dizaina programmā, lai savienotu studentus ar dizaineriem: situācija, ko viņi varētu piedzīvot reālajā pasaulē.
