Apmācība darba vietā (OJT) ir praktiska metode darbinieku apmācībai. To parasti veic kāds, kurš zina, kā izpildīt uzdevumu, kurš pēc tam parāda citu personu, kā veikt to pašu uzdevumu. Koloniālajos laikos šī apmācības forma tika saukta par mācekļa praksi. Ben Franklin ir labs mācekļu piemērs, kurš uzzināja, kā kļūt par printeri no kapteiņa, kuram viņš tika apzināts, kad viņš uzzināja nepieciešamās prasmes.
Agrākie darba apmācību veidi
Ķīnieši izveidoja filozofiju 5. gadsimta sākumā. kas ļāva studentiem aktīvi piedalīties savā mācīšanā. Līdzīgi kā mūsu pašreizējā gadījumu izpētes metode, praktikanti pārskatīja līdzību vai piemēru. Pēc tam grupa apsprieda tās nozīmi. Aptuveni trešā gadsimta B.Kr. Soc. Izmantojot šo apmācības veidu, instruktori uzdod jautājumus grupai un mudina viņus atklāt atbildes.
Viduslaiki līdz 19. gadsimtam
Aptuveni 12. gadsimtā scholastisms pieauga līdz popularitātei. To definē kā pieredzes mācīšanās vai apmācāmā mācības formu, kurā tiek sniegta informācija, un skolēni izmanto vairākas metodes, lai apspriestu un interpretētu pierādījumus. 17. gadsimtā Džons Locke lielā mērā ietekmēja darba apmācību un izglītību. Viņš paziņoja, ka studenti vislabāk mācās, mācoties vienkāršas idejas un pēc tam lēnām attīstot šīs koncepcijas sarežģītākās. Mūsu pašreizējais mācību klases modelis lielā mērā balstās uz Locke filozofijām.
20. gadsimtā
Lieli panākumi tika gūti darba apmācību laikā 20. gadsimtā. Pieaugušo izglītības teorija, kuru vada Malcolm Knowles, pierādīja, ka pieaugušie mācās savādāk nekā bērni. Pirms zināšanām par zināšanām, pieaugušie uzzināja, kā veikt savus darba uzdevumus tādā pašā veidā, kā bērni mācījās skolā. Pieaugušo apmācības metodoloģijas ieviešanā pieaugušie kļuva iesaistīti savās apmācībās un aktivitātes, kas balstītas uz nodarbībām, sāka aizstāt tradicionālās klases metodes. Pieaugušie darbinieki izmantoja vingrinājumus, kas cieši atspoguļoja viņu faktisko darba vidi un darba pienākumus.
Mūsdienu laiki
Mūsdienu darba apmācība ietver jaunākas tehnoloģijas. Tiešsaistes mācīšanās joprojām tiek plaši izmantota, bet virtuālās un mobilās tehnikas strauji aug. Darba ņēmējiem ir iespēja iemācīties veikt savu darbu, izmantojot mācību dizaineru izstrādātas lietojumprogrammas. Jauktā mācīšanās apvieno tradicionālās apmācības darba vietā metodes un uz tehnoloģijām balstītas pieejas, tostarp datoru simulācijas un virtuālās klases. Šīs metodes ļauj cilvēkiem mācīties materiālus bez nepieciešamības ceļot uz mācību kursiem.
