Līderu atkāpšanās bieži ir apsveicams pārtraukums no ikdienas darba. Tie dod cilvēkiem iespēju sadarboties ar citiem profesionāļiem. Koordinatoram ir jāizvēlas darbības uzmanīgi, pārliecinoties, ka tās atspoguļo atkāpšanās mērķus.
Kompetences Roleplay
Šajā lomā, ko apraksta Merianne Liteman un viņas līdzautori savā grāmatā “Retreats That Work”, koordinators katram dalībniekam dod vizītkarti ar tukšu atpakaļ. Viņiem ir jāizmanto uzņēmuma kartes, ja visi ir no viena uzņēmuma; citādi izmantojiet tukšas kartes. Paredzot, ka viņi vienkārši tikās ar potenciālu klientu biznesa pasākumā, ikvienam ir jāsagatavo īss sava uzņēmuma (vai paša) kompetences īss kopsavilkums kartes aizmugurē tikai 30 sekundēs. Kopā grupai vajadzētu kritizēt atbildes.
Prezentācijas
Šajā darbā, ko Robert W. Lucas aprakstīja “Radošās apmācības ideju grāmatā”, cilvēki izvēlas partnerus, sagatavo īsas prezentācijas 15 minūšu laikā un iepazīstina tās ar saviem partneriem. To darot, viņi saprot, cik daudz viņi jau zina par šo tēmu un kļūst apmierināti ar prezentāciju un mijiedarbību ar vienaudžiem. Partneriem jāizvēlas dažādas tēmas, katra no tām koncentrējas uz kaut ko, ko viņi cer uzzināt vairāk par atkāpšanos, saka Lucas.
Stāstījums
Stāsti bieži māca efektīvāk nekā tiešie norādījumi. Lucas ierosina, lai dalībnieki izstrādātu savus stāstus par reāliem darbavietu notikumiem, pēc tam pastāstot viņiem grupai. Stāstiem vajadzētu ilustrēt pēc iespējas vairāk mācību no vadīšanas, kā arī iesaistīt klausītājus. Dalībnieki var izmantot savus stāstus, lai motivētu darbiniekus un uzzinātu, kas padara stāstu par efektīvu.
Modeļu būvniecība
Kā teicis Džeimss M. Kouzes un viņa līdzautori “The Leadership Challenge: Activity Book”, koordinators varēja veidot partnerus un veidot vienkāršu modeli, izmantojot būvniecības komplektu. Modeļi varētu būt jebkas; faktiski koordinators varētu izveidot savu shēmu struktūrai, kas izgatavota no celtniecības blokiem vai popsicle sticks. Nozveja ir, viens partneris nēsā akli, bet otrs partneris dod norādījumus. Otrs partneris nevar pieskarties materiāliem, bet ir jāpaļaujas uz skaidru norādījumu sniegšanu, tāpat kā akliem partnerim jāpaļaujas uz rūpīgu klausīšanos.
Pozitīva domāšana
Spēcīgi līderi atzīst konstruktīvo kritiku un atzīst tās stiprās puses. Pēc tam, kad dalībnieki ir iepazinušies viens ar otru ar citām aktivitātēm un sesijām, koordinators varēja tos veidot apli un veikt klasisku bumbu lozēšana. Bumbas lozēšana, kas parasti notiek vadībā un komandas veidošanas pasākumos, cilvēki stāv apli un mest putu bumbu viens otram. Katru reizi, kad kāds to nozvejas, viņam tas ir jādod kādam jaunam, ja iespējams. Šajā aktivitātē viņiem ir jāapstājas uz brīdi, pirms tas tiek izmests, sakot kaut ko pozitīvu par personu, kurai viņš gatavojas mest bumbu.
