APA ētikas rīcības kodekss

Amerikas Psiholoģijas asociācija (APA) uztur ētikas rīcības kodeksu, kas jāievēro visiem dalībniekiem, ieskaitot studentu locekļus. Oficiāli sauc par psihologu ētikas principiem un rīcības kodeksu, parasti to dēvē par APA ētikas kodeksu. Tās vadlīnijas reglamentē psihologu darbību viņu profesionālajā lomā. Ētikas kodeksa pārkāpšana var izraisīt sankcijas vai sodus, kas varētu ietvert izslēgšanu no biedrības.

APA Ētikas kodekss Vs. Likums

Ētikas kodekss nav juridiski izpildāms. Drīzāk tie ir APA ētikas vadlīnijas, kas jāievēro papildus visiem likumiem, kas varētu attiekties uz profesijas praksi un psiholoģijas padomes noteikumiem. Dažos gadījumos ētikas kodeksam var būt stingrāka politika nekā likumiem. Ja tas tā ir, ir paredzēts, ka praktizētāji atbilst augstākiem ētikas kodeksa standartiem.

Prasīt vispārējos principus

APA ētikas kodeksā, kas paredzēts, lai iedvesmotu psihologus, ir pieci vispārīgi principi, kas uzskaitīti kā A līdz E. Atšķirībā no ētikas standartiem, vispārējie principi netiek piemēroti kā noteikumi, kurus varētu izmantot, lai sodītu vai sodītu tos, kas tiem nepietiek. Tie ir paredzēti kā mērķi.

A princips: labums un nespēja

Lai gan psihologi cenšas gūt labumu saviem pacientiem un citiem, ar kuriem viņi strādā, viņi arī tiek brīdināti par ētikas principiem, lai tie nekaitētu. Psihologi pēc sava darba būtības ietekmē citu cilvēku dzīvi, tāpēc viņiem ir jābūt pārliecinātiem, ka viņi to dara, nemazinot nevienam piederīgo tiesības un labklājību, tostarp dzīvnieku izpētes priekšmetus. Viņiem ir īpaši ieteicams to apzināties viņu fiziskā un garīgā veselība var ietekmēt citus.

B princips: uzticība un atbildība

Jābūt psihologiem uzturēt augstu uzticības līmeni viņu profesionālajās attiecībās gan pacientiem, gan kolēģiem. Psihologiem papildus uzticības veidošanai darbā ar pacientiem ir uzdevums: a augsta atbildības pakāpe saviem kolēģiem un profesijai. Viņiem tiek ieteikts daļu laika pavadīt profesijā, nesaņemot kompensāciju vai personisku labumu.

C princips: integritāte

Godīgums ir profesijas pamatā, un psihologi ir brīdināja par melošanu, krāpšanos, zagšanu, krāpšanu un faktu sagrozīšanu. Atzīstot, ka dažreiz var būt nepieciešams būt mazākam par patiesu, lai izvairītos no kaitējuma izdarīšanas, viņiem tiek ieteikts apsvērt iespējamo kaitējumu attiecībā uz patiesās priekšrocības un pēc tam atjaunot uzticību.

D princips: tiesiskums

Visām personām ir tiesības uz taisnīgumu un vienlīdzīgu attieksmi pret šo profesiju. Tomēr psihologiem jābūt cilvēkiem atzīt viņu zināšanu robežas un zināšanas, kā arī kā viņu pašu aizspriedumi un pārliecība varētu ietekmēt viņu darbu un viņu spēju godīgi izturēties pret visiem.

E princips: cilvēku tiesību un cieņas ievērošana

Nosakot, kā saglabāt katra cilvēka tiesības un cieņu, psihologiem ir jābūt jāapzinās un jāievēro cilvēku atšķirības par "vecumu, dzimumu, dzimuma identitāti, rasi, etnisko piederību, kultūru, nacionālo izcelsmi, reliģiju, seksuālo orientāciju, invaliditāti, valodu un sociāli ekonomisko statusu." Viņiem ir jārūpējas, lai viņu darbs neietekmētu savas vai citu personu aizspriedumus.

Svarīga piezīme par kopsavilkumiem

Ētikas kodeksa kopsavilkumi ir paredzēti, lai sniegtu vienkāršotus paskaidrojumus, bet ir neaizstāj oriģinālā dokumenta lasīšanu. Kopsavilkumos nevar iekļaut katru punktu. Arī ētikas kodekss atkārto vairākus punktus katrā sadaļā. Tāpēc šie punkti netiks atkārtoti katrā kopsavilkumā:

• Tas, cik svarīgi ir iepriekš izskaidrot ārstēšanas vai pētniecības mērķi.

• Iegūt un dokumentēt dalībnieku informētu piekrišanu ārstēšanai, ierakstiem un datu izlaišanai.

• Atturēties no seksuālām attiecībām ar studentiem, tiešajiem ziņojumiem vai pašreizējiem / bijušajiem pacientiem vai viņu ģimenēm.

• Izpratne par to, ko nozīmē saglabāt konfidencialitāti un izskaidrot, ka pacienta attiecību sākumā, ieskaitot šādas konfidencialitātes robežas.

• Privātuma iejaukšanās samazināšana, tikai pierakstot, kas ir nepieciešams, un apspriest ar citiem profesionāļiem tikai tos elementus, kas ir nepieciešami.

• Neizpaužot informāciju, kas varētu novest pie pacienta identificēšanas, konsultējoties ar kolēģiem vai viņu rakstos, lekcijās vai citos sabiedriskos forumos.

• Interešu konfliktu novēršana.

• Raugoties, lai izvairītos no uzmākšanās, kas pamatojas uz dzimumu vai cilvēku atšķirībām.

• Izvairīšanās no diskriminācijas, kas pamatojas uz "vecumu, dzimumu, dzimuma identitāti, rasi, etnisko piederību, kultūru, nacionālo izcelsmi, reliģiju, seksuālo orientāciju, invaliditāti, sociāli ekonomisko statusu vai jebkādu likumu aizliegtu pamatu."

• Nodrošināt precizitāti un patiesumu visos paziņojumos, kas ir publiski vai privāti.

Kad rodas ētikas jautājumi

Ētikas kodekss skaidri norāda, ka psihologiem ir jārūpējas, lai novērstu ētiskus jautājumus, bet, ja tie notiek, viņiem ir jābūt nekavējoties risināt ētikas jautājumus. 1. iedaļā sniegti šādu jautājumu piemēri, tostarp:

• Mācīšanās, ka viņu darbs ir ļaunprātīgi izmantots vai sagrozīts.

• Kad viņu ētiskie pienākumi ir pretrunā ar likumiem vai noteikumiem.

• Ja kāds darbs vai darbība, kurā viņi piedalās organizācijā, ar kuru viņi ir saistīti, ir pretrunā ar ētikas kodeksu.

• Neoficiāli vai arī citu psihologu ētisku pārkāpumu paziņošana un risināšana.

• Sadarbība ar ētikas komitejām.

• Atturēties no diskriminācijas pret visiem, kas par tiem ir sūdzējušies.

Palieciet kompetencēs

Psihologiem ir jomas, kurās viņi ir labi apmācīti un zinoši, un citās jomās, par kurām viņi zina maz. Ir svarīgi, lai viņi paliek to kompetences jomās ārstējot pacientus vai:

1. Norādiet pacientu uz psihologu, kurš ir kompetents šajā jomā.

2. Iegūstiet nepieciešamo kompetenci, veicot pētījumus, mācības vai mācības.

Ārkārtas situācijā, kad nav pieejams kāds cits psihologs ar kompetenci, psihologs drīkst ārstēt pacientu, nevis ļaut viņam iet bez palīdzības. Tomēr, tiklīdz ārkārtas stāvoklis ir pagājis vai ir pieejams atbilstošs psihologs, ārstēšana jāpārtrauc.

Kad psihologi nepieciešamība deleģēt atbildību darbiniekam, asistentam vai citai personai, psihologiem:

1. Nodrošiniet, ka nav interešu konfliktu vai vairāku attiecību, kas varētu ietekmēt objektivitāti vai izraisīt ekspluatāciju.

2. Deleģēt tikai darbu persona var veikt kompetenti.

3. Uzrauga darbu, lai pārliecinātos, ka tas tiek veikts kompetenti.

Psihologiem arī jāpārliecinās par viņu pašu personiskās problēmas neiejauciet viņu kompetenci:

1. Neuzņemties darbu, ko varētu apdraudēt viņu personīgās problēmas.

2. Profesionālas palīdzības meklēšana, lai nodrošinātu, ka viņu problēmas neierobežo viņu kompetenci.

3. Darba pārtraukšana, kas varētu kļūt apdraudēta vai nedarbojas.

Izvairieties no negatīvām cilvēku attiecībām

Ētikas kodeksa cilvēka attiecību sadaļā ir teikts, ka psihologiem jāapzinās negatīvās sekas, kas varētu rasties izvairīties no tām visās darba situācijās, tostarp:

• Kaitējums tiem, ar kuriem viņi strādā.

• Fiziska vai garīga spīdzināšana _, _ vai nu iesaistīšanās, vai veicināšana.

• Kolēģu, palīgu, studentu vai pacientu izmantošana jebkādā veidā.

2016. gadā tika grozīts formulējums par kaitējuma novēršanu, un ētikas kodeksam tika pievienots punkts pret spīdzināšanu.

Pozitīvas cilvēka attiecības sekot

Ētikas kodeksa sadaļa par cilvēka attiecībām ietver arī pozitīvi soļi psihologiem strādājot ar pacientiem, kolēģiem un citiem:

• Esiet piesardzīgi vairākās attiecībās – kur psihologam un pacientam ir cita veida attiecības, piemēram, radinieka vai draugu pazīšana, tāpēc daudzveidīgās attiecības neietekmē objektivitāti vai rezultātus un atrisina problēmas, kas rodas, pirms tās nodara kaitējumu.

• Strādājot ar organizācijām, paskaidrojiet, kuras personas tiks iesaistītas, darba apjoms, kā tiks izmantoti rezultāti, kuriem būs piekļuve informācijai un konfidencialitātes ierobežojumiem. Paskaidrojiet, vai likums vai organizācija psihologam aizliedz kādu no šiem soļiem.

• Izstrādāt ārkārtas rīcības plānu pakalpojumu sniegšanai, ja psihologs kļūst nepieejams slimības, nāves, pensionēšanās, pārcelšanās vai citu apstākļu dēļ.

Reklāma, paziņojumi un mediji

Saskaņā ar APA ētikas kodeksu ir paredzēts, ka psihologi jebkurā laikā, kad viņi runā ar sabiedrību, atbildēs uz mediju jautājumiem vai reklamēs savus pakalpojumus, īstenos ētikas principus. Konkrēti, viņiem ieteicams:

• Skaidri identificējiet apmaksātās reklāmas un nodrošiniet to patiesumu.

• Nekādā veidā atturēties no mediju personām, kuras ziņās iekļauj psihologa komentārus vai informāciju par viņas pakalpojumiem.

• Nepieprasiet atsauksmes no personām, kuras var būt neaizsargātas pret pārmērīgu ietekmi.

Integritāte ierakstos un maksās

Precīzi ierakstu uzturēšana un turēšana ir svarīgi, lai to izmantotu iespējamā turpmākā ārstēšanā, lai pamatotu maksājumus un apstiprinātu, ka visas darbības tika veiktas saskaņā ar normatīvajiem aktiem. Psihologiem vajadzētu:

• Saglabājiet ierakstus ar konfidencialitātes un privātuma aizsardzību.

• Nomainot pacienta datus pētniecībā vai citās datu bāzēs, aizstāj vārdu vārdus vārdiem.

• Plānojiet, kā psihologs pārtrauc praktizēt ierakstus.

• Neieturiet ierakstus ārkārtas situācijā tikai tāpēc, ka maksājums nav saņemts.

Psihologi var sagaidīt taisnīgu un ātru kompensāciju. Uz rīkoties godprātīgi, iekļaujot maksu, viņiem vajadzētu:

• Valsts nodevas un maksa par pakalpojumiem pirms pakalpojumu sniegšanas.

• Pirms izmantojat savākšanas pakalpojumus, pievērsieties maksājumu kavējumiem.

• Pakalpojumu apmaiņa (pakalpojumu apmaiņa maksas vietā) ir pieļaujama tikai tad, ja tā ir klīniski iespējama un neizmanto nevienu no pusēm.

• Bāzes maksa par nodošanu par sniegtajiem pakalpojumiem, nevis kā maksājums par nodošanu.

Izglītības un apmācības ētika

Šī ētikas kodeksa sadaļa attiecas uz psihologi iesaistīti kursu plānošanā, projektēšanā un / vai mācīšanā. Psihologiem ieteicams:

• Nodrošiniet, lai segtais materiāls atbilst licencēšanas, sertifikācijas un programmas mērķiem.

• Saglabāt aktuālu, precīzu programmas prasību aprakstu un nodrošināt to, ka tas ir viegli pieejams studentiem.

• Sniedziet precīzu mācību programmu un katra kursa vērtēšanas metodi.

• Neprasīt studentiem atklāt personisko informāciju par savām attiecībām vai pagātnes vēsturi, ja vien šī prasība nav skaidri norādīta programmas materiālos, informācija ir nepieciešama, lai iegūtu palīdzību studentam, pastāv bažas par studenta spēju pabeigt programmu vai par studenta drošību vai citu personu drošību.

• Ļaujiet studentiem izvēlēties terapeitu ārpus programmas, ja terapija ir kursa prasība, un neļauj instruktoram kalpot par terapeitu.

Pētniecība un publikācija

Daudzi psihologi veic pētījumus un vajag dalībniekus studijām. Tā kā pētījums ietver garīgo veselību, ir jārūpējas par neaizsargātāko personu aizsardzību. Ētikas kodekss nosaka vadlīnijas pētniecībai, piemēram:

• Precizēt, kad pētījumi tiek veikti par eksperimentālām procedūrām, kā tiek izvēlētas kontroles un ārstēšanas grupas, kāda attieksme pret kontroles grupu saņems, alternatīvas tiem, kas nevēlas piedalīties vai vēlas atteikties pētījuma laikā, kā arī jebkādi stimuli, kompensācijas vai izmaksas, kas saistītas ar.

• Aizsargājiet studentus no nepiedalīšanās negatīvajām sekām un, ja tas ir nepieciešams kursa apguvei, piedāvāt viņiem alternatīvu.

• Jebkādiem piedāvātajiem pamudinājumiem nevajadzētu būt tik vērtīgiem, ka skolēni jūtas piespiesti piedalīties, un pakalpojumi, kas tiek piedāvāti apmaiņā pret līdzdalību, ir jāprecizē, izskaidrojot riskus un ierobežojumus.

• Ja pētījums ietver krāpšanu, kas dalībniekiem jāatklāj pēc iespējas ātrāk, un maldināšana nedrīkst ietvert negatīvas iespējas, piemēram, sāpes.

• Apspriešana jāveic drīz pēc tam, kad pētījums beidzas ar secinājumiem un sniegtajiem rezultātiem, un jebkurš nodarītais kaitējums ir jālabo ātri.

• Nodrošināt, ka pētniecībā iesaistītie dzīvnieki tiek ārstēti ar humānu attieksmi.

Terapija un novērtējumi

Veicot indivīdu, pāri vai ģimenes terapiju, psihologiem ir jāievēro šie noteikumi.

• Ja terapeits ir praktikants, izskaidrojiet to un norādiet vadītāja vārdu.

• Apsveriet iespējamo pacienta labklājību pirms uzņemat klientu, kurš tiek ārstēts citur.

• Beidziet terapiju, kad tas vairs nav nepieciešams, vai arī gūst labumu vai ja pacients to apdraud, un, ja nepieciešams, sniedz konsultācijas vai nodošanu.

Veicot novērtējumus, psihologiem:

• Vispirms pārbaudiet pacientu vai paskaidrojiet, kāpēc pārbaude nav iespējama.

• Izmantot vērtēšanas instrumentus, kas ir derīgi indivīdam un viņa valodai.

• Apsveriet pacienta apstākļus, kas varētu ietekmēt rezultātu interpretāciju.

• Atbrīvojiet testa datus pacientiem saskaņā ar likumu, ja vien datu izlaišana nav kaitīga pacientam.