Neviena vienkārša vadības definīcija nepastāv kā galvenais efektivitātes atslēga, un daudzās organizācijās vadība tiek sagaidīta no visiem tās darbinieku līmeņiem. Daudzu vadīšanas teoriju pamatā ir noteiktas prasmes, tostarp spēja sekmēt sekotājus, apspriest konfliktus un strādāt komandās. Spēles ļauj darbiniekiem iegūt praktisku vadības pieredzi, mācoties drošā un izklaidējošā vidē.
Spainis ar spaini
Spainīša spēle ir mācīt, kā stiprināšana palīdz līderim vadīt savu komandu pretim kopējam mērķim. Pirms spēle sākas, savāc pennu kaudzi un izveidojiet spaini telpas galā.
Viens darbinieks ir izvēlēts par līderi, pārējais tiek ņemts ārpus telpas un ir aizķerts. Aizklātie darbinieki ieiet un katram tiek dots penss. Pēc tam vadītājam ir jāvada katrs grupas loceklis, lai iegūtu penss spainī. Parasti neredzētais vadītājs izskaidro spēles mērķi un pēc tam nekavējoties sāk autoritatīvu stilu, piemēram, "darīt to" vai "izmet to šādā veidā" bez papildu paskaidrojumiem, sadarbības vai mēģinājumiem iedrošināt grupu. Grupa parasti kļūst neapmierināta un pennies reti padara to spainī.
Spēles moderators var parādīt dalībniekiem, kā vairāk autorizējošs stils, piemēram, līderis, kas piedāvā iedrošinājumu, strādājot kopā ar savu komandu, aprakstot telpas izkārtojumu, vai uzticoties saviem darbiniekiem darboties grupas labākajās interesēs, var palīdzēt iegūt vairāk pennies kauss.
M&M spēle
M&M spēles mērķis ir mācīt vadītājus izmantot produktīvus konfliktus. Pirms spēles atdaliet visu zilo M & Ms no maisa. Tad aizpildiet pietiekami daudz plastmasas maisiņu ar atlikušajām M & Ms krāsām katram grupas dalībniekam. Tad paņemiet četrus no zilās M & Ms un ievietojiet vienu zilu M&M četrās dažādās somas, kas izvēlētas pēc nejaušības principa. Lai spēlētu, dodiet katram grupas dalībniekam M&M maisiņu un dodiet grupas dalībniekiem mērķtiecīgi neskaidras instrukcijas: "Jums ir jāvāc tik daudz no vienas M & Ms krāsas, cik vien iespējams. Instrukciju radītā konkurence radīs konfliktus kā grupas biedri pirmajā bartera, cajoles un dažādu krāsu tirdzniecībā. Apmēram pusceļā spēles laikā daži grupas dalībnieki uzzinās, ka apvienošanās un darbs pāros atvieglo krāsu vākšanu. Lielākā daļa nesapratīs, ka tikai četru zilo M & Ms, kas ir tik daudz no zilās krāsas, vākšana, padarītu tos par uzvarētāju. Šīs spēles mācības ietver ilustrāciju tam, kā konflikts, kas izriet no neskaidriem norādījumiem, varētu palīdzēt grupas dalībniekiem atrisināt problēmu, ja viņi vēlas atcelt atsevišķas prioritātes, strādāt kopā un izskatīt dažādus viedokļus.
Spēle ar bojāeju
Komandas darbs un citu vērtību ievērošana var tikt mācīta vienkāršas spēles laikā, kad darbinieki ir sadalīti grupās un stāstījuši, ka salā viņi ir bojāti. Katram darbiniekam ir jāsagatavo saraksts ar pieciem priekšmetiem, kurus viņš uzskata par nepieciešamiem izdzīvošanai. Pēc tam katrai grupai ir jāizskata tās locekļu atlases un jāpieņem lēmums par pēdējo piecu, lai pārstāvētu visu grupu, par kuru jāvienojas vienprātīgi. Pirmajā grupā, kas sasniedz vienošanos, uzvar. Šīs spēles mērķis ir, lai darbinieki strādātu kopā, lai sašaurinātu to preču sarakstu, kas prasa uzklausīt un saprast dažādas vērtības un viedokļus un kas ir galvenais faktors vadībai. Locekļi nevar tvaicēt vienumus grupā, jo visiem dalībniekiem ir jābūt vienoties par uzvaru.
