Īpašību pieeja nosaka līderus, nosakot galvenās personības iezīmes un savienojot iezīmes ar veiksmīgiem līderiem. Šie atribūti ietver pašapziņu, inteliģenci, sabiedriskumu un apņēmību. Tam ir trīs pieņēmumi: vadītāji nav dzimuši; dažas iezīmes ir piemērotas vadībai, un cilvēkiem, kas liek vadītājiem, ir pareiza kombinācija. Prasmju pieeja uzskata, ka vadība ir iemācījusies un līderis var apgūt vadošas prasmes ar nepārtrauktu mācīšanos. Tajā ir norādītas trīs prasmes, kas ir ļoti svarīgas vadītājiem, kurus var apgūt, tostarp tehniskās, relāciju un konceptuālās prasmes.
Subjektīvums
Spriežot, kas uzskatāms par labu vai veiksmīgu līderi, ir subjektīvs, jo tas, ko viena grupa uzskata par veiksmīgu, var nebūt tāda pati kā citas grupas viedokļiem. Tomēr prasmju pieejas gadījumā lielāka uzmanība tiek pievērsta veiksmīgai vadītāju apmācībai un līdzeklim, kā uzlabot līdera sniegumu, koncentrējoties uz funkcijām, kas nodrošinās efektīvu darbību.
Neatbilstība
Veiksmīgo līderu personības iezīmes, kas ir identificētas vadību teorijā, neuzrāda konsekventu modeli; piemēram, veiksmīgi pārdošanas menedžeri ir atzīti par optimistiskiem, entuziasmīgiem un dominējošiem, bet ražošanas vadītāji ir progresīvi, intraverti, kooperatīvi un cieņu pret citiem. Savukārt prasmju pieeja uzskata, ka vadības prasmes var iemācīties, attīstīt un pilnveidot; tāpēc jebkurš menedžeris var apgūt prasmes, kas nepieciešamas viņa darbības jomā.
Fiziskās īpašības
Īpašības modelis ir saistīts ar fiziskām īpašībām, piemēram, svaru, augstumu, izskatu, ķermeņa uzbūvi un veselību līdz efektīvai vadībai. Lai gan šīs iezīmes var korelēt dažos situācijas faktoros, tās nekādā veidā nav saistītas ar sniegumu. Prasmju pieejas modelis neuzskata fiziskās īpašības kā priekšnoteikumu efektīviem līderiem.
Ietekme
Ir kopīgs komponents, kas ietver prasmi ietekmēt citus.Būtībā efektīvs līderis spēj ietekmēt citus cilvēkus, lai tie darītu tos, ko līderis vēlas. Persona vada vadību organizatoriskajā sistēmā, kas sastāv no struktūras, kultūrām un subkultūrām, indivīdiem un grupām. Vadītājs ietekmē citus, lai veiktu uzdevumu kopumu, lai atbalstītu organizatoriskos mērķus, novērtētu sniegumu un veicina vai kavē dažādas uzvedības.
Leader centrēts
Abas pieejas vērstas uz līderi un nepievērš uzmanību sekotājiem vai viņu attiecībām ar līderi vai organizāciju kopumā. Viņi mēdz piekrist, ka personīgās īpašības lielā mērā veicina efektīvu vadību. Kaut arī nepārtraukta mācīšanās tiek uzskatīta par prasmju pieejas nepieciešamību, lai tā būtu efektīva vadītāja, iedzimtajām spējām ir liela nozīme.
