Studiju programmas un mācības direktors koncentrējas uz trim atsevišķiem, bet savstarpēji saistītiem pienākumiem: mācību programmas izstrāde, mācību un administrēšanas pilnveidošana, saskaņā ar „Izglītības vadību”. Katram no šiem uzdevumiem piešķirtais laiks ir atkarīgs no skolas rajona vajadzībām un prioritātēm. Izpildot savus pienākumus, mācību programmas direktors un mācībspēks ir jāpārvar vadītāja vadlīnijas, viņa mērķi kā mācību programmas direktors un mācībspēks, kā arī direktora vajadzības un prioritātes.
Pamatinformācija
Uzdodot vispārīgus jautājumus par kandidāta fonu, tiek sniegts ieskats par to, kā viņš pārvar izaicinājumus un viņa prioritātes. Piemēri ir šādi: „Kāda pieredze jums ir bijusi mācību programmā un apmācībā?” „Kāpēc jūs vēlaties būt mācību programmas un apmācības direktors?” „Ko jūs uzskatāt par šīs pozīcijas prioritāti? ir mācību programmas un mācību vadītājs? ”Vēl viens jautājums ir:„ Kāpēc, jūsuprāt, esat vislabākais kandidāts šai amatam? ”
Izmaiņas mācību programmā un pilnveidošana
Studiju programmas direktoram ir ne tikai jāmaina mācību programma un jāuzlabo apmācība, bet arī jānosaka, kā šīs izmaiņas tiks īstenotas. Lai uzzinātu, kā kandidāts tuvosies šim uzdevumam, intervētājam jājautā: „Kā jūs informēsit par izmaiņām mācību programmā visām ieinteresētajām personām?” Un „Kā jūs nodrošināsiet, ka šīs izmaiņas tiks aktualizētas?”
Intervētājs apzinās kandidāta filozofiju un pieeju mācību programmas izstrādei un apmācībai. Uzdodiet tādus jautājumus kā: „Kā Jūs nodrošinātu rajona mācību programmu un skolotāju mācību metodes un sniegtu studentiem zināšanas, lai apmierinātu satura standartus?” „Kā jūs pārvarētu pētniecību praksē?” Un „Kā jūs nodrošinātu mācību programmu un mācības? speciālajai izglītībai un angļu valodai kā otrās valodas skolēniem, lai apmierinātu viņu individuālās vajadzības, kā arī valsts standartus? ”Jautājiet arī:„ Kādas ir pašreizējās nozares vajadzības? ”un„ Kā jūs domājat savādāk par mācību programmu, lai sasniegtu sociālo, pilsonisko, profesionālie un kognitīvie rezultāti studentiem? ”
Izglītības satura un instrukciju novērtēšana
Šai nostājai ir nepieciešams novērtēt pašreizējo mācību programmu un mācību praksi, kā arī jaunizveidoto mācību programmu un mācību praksi. Tāpēc kandidātam ir jāatbild uz šādiem jautājumiem: „Kā jūs nodrošināsiet, ka novērtējums sniedz derīgu informāciju par studentu mācīšanos?” „Kā jūs īstenosiet testēšanas programmas?” „Kā jūs izveidosiet procesus, lai novērtētu esošo mācību programmu un mācību praksi?” Un „ Kā jūs vērtējat izmaiņas mācību programmā un mācību praksē?
Pētniecība
Vēl viens mācību programmas vadītāja un mācībspēka uzdevums ir veikt pētījumus, kas attiecas uz jomu. Piemēroti jautājumi šajā jomā ir šādi: „Kā jūs veiktu pētījumus par mūsu rajona mācību programmu un instrukciju?” Un „Kā jūs koordinētu savas valsts un valsts pētniecības iniciatīvas?”
Finansētie projekti
Studiju programmas un mācību vadītājs pārrauga finansējumu no priekšlikumiem un dotācijām. Lai noskaidrotu kandidāta iespējas šajā jomā, jautājiet: "Kā jūs uzzināsiet par finansējumu izglītības projektiem?" "Kā jūs sekojat līdzi valdības vai institucionālajām izmaiņām?" un „Kā jūs iedrošinātu mācībspēkus un personālu izstrādāt priekšlikumus?”
Vadītāja un Uzraudzības padomes palīgs
Studiju programmas vadītājs un mācībspēks kalpo arī pārraudzības lomai gan vadītājam, gan direktoru padomei. Lai atklātu, kā viņš pildīs šos pienākumus, jautājiet: „Kā Jūs informētu vadītāju un direktoru padomi par svarīgām tendencēm šajā jomā?” „Kā jūs vērsieties pie šīm personām attiecībā uz būtiskām izmaiņām programmās vai politikā?” Un „Kā vai jūs rīkotos ar šo personu īpašiem pieprasījumiem? ”
