Izstrādājot visaptverošu apmācību novērtējuma veidlapu, varat apkopot atbilstošu atgriezenisko saiti, kas ļauj uzlabot piegādes operācijas. Apmācības novērtēšanas veidlapas parasti iekļauj skolēna reakciju uz apmācību, ko viņš uzzināja, kā ir mainījies viņa uzvedība un apmācības rezultāti jūsu uzņēmumam. Lai izveidotu savu apmācību novērtējumu, lejupielādējiet paraugu vai sāciet no nulles, lai apmierinātu savas organizācijas unikālās vajadzības.
Noteikt mērķi
Izstrādājot apmācību vērtēšanas veidlapas, profesionāļu apmācība parasti ir vērsta uz to, lai novērtētu, cik efektīvi prezentētājs vai koordinators bija materiāla izstrādē, izstrādē un piegādē. Saistiet savus jautājumus ar uzņēmuma mērķiem vai rezultātiem, lai padarītu to vispiemērotāko jūsu organizācijai. Pēc tam, kad esat skaidrs par savu mērķi, varat sākt rakstīt nepieciešamos jautājumus, lai pārliecinātos par izglītojamo reakciju uz savu apmācību. Piemēram, jūsu mērķis ir noskaidrot, vai dalībnieki dod priekšroku patstāvīgiem datormācības moduļiem lekcijām.
Saglabājiet to īsu
Saglabājiet īsu anketu, parasti ne vairāk kā vienu lapu, 15 jautājumus vai ne vairāk kā 10 minūtes. Padarot savus jautājumus skaidrus, vienkāršus un kodolīgus, jūs varat pārliecināties, ka ikviens neatkarīgi no to primārās valodas vai lasīšanas līmeņa var pabeigt aptauju. Uzdodiet jautājumus tikai par lietām, kurām ir autoritāte un spēja mainīt. Šie jautājumi var ietvert kursu tēmas, materiālu secību vai, protams, garumu. Piemēram, jūs varat iekļaut jautājumus, kas atklāj, vai izglītojamais ir saglabājis zināšanas par apmācībā sniegto informāciju. Uzdodiet jautājumus par kursu loģistiku, piemēram, laiku un atrašanās vietu, tikai tad, ja tos varētu mainīt nākotnē.
Izmantojiet slēgtos jautājumus
Iekļaujot galvenokārt slēgtus jautājumus, kas prasa vienkāršu atbildi vai atbildi, jūs varat viegli iegūt savu vērtēšanas veidlapu, lai noskaidrotu, vai jūsu apmācība rada uzvedības izmaiņas un biznesa rezultātus. Lai apkopotu komentārus un citu atgriezenisko saiti, varat pievienot arī vienu vai divus atvērtus jautājumus. Jūs varat arī lūgt dalībniekus novērtēt mācības mērogā no viena līdz pieciem, vienkāršs mērogs. Piemēram, jūs varat jautāt, vai skolēns uzskatīja, ka apmācības kurss viņu motivēja izmēģināt savas jaunās prasmes darbā.
Iegūstiet konstruktīvu atgriezenisko saiti
Lai iegūtu konstruktīvāko un objektīvāko atgriezenisko saiti, ļaut dalībniekiem sniegt anonīmi, vai nu fiziski, vai elektroniski. Šī stratēģija ļauj viņiem godīgi atbildēt, nebaidoties no savām jūtām vai ciešanām. Izplatiet formu tūlīt pēc treniņa, lai dalībnieku prātos saglabātu svaigu pieredzi. Uzdodiet jautājumus par instruktora efektivitāti, materiālu kvalitāti un piemēru atbilstību. Piemēram, jūs varat arī jautāt, vai dalībnieki jūtas gatavi pielietot to, ko viņi ir iemācījušies, ieteiktu kursu citiem vai uzņemtu papildu līdzīgus kursus.
