No darba devēja viedokļa studenta pieņemšanai var būt dažādas stiprās un vājās puses. Protams, viņi parasti ir jauni un enerģiski, bet viņi joprojām ir skolā. Un būt vidusskolā vai koledžā ir apņemšanās. No uzņēmuma īpašnieka vai menedžera viedokļa studenta nodarbināšana ir mazliet līdzīga darbā ar kādu citu darbu. Bet tur ir vairāk nekā plānošanas faktors. Izmantojiet sekojošus plusi un mīnusus, lai izlemtu, vai jums vajadzētu nolīgt kādu, kas vēl ir skolā. Kā jūs lasāt, būtu prātīgi sastādīt studentu interviju jautājumu sarakstu.
Dažas labas lietas par studenta pieņemšanu darbā
Ne visi studenti uztver skolu nopietni, bet ar asu intuīciju un dažiem labi plānotiem jautājumiem, jūs parasti varat aplūkot tos, kuri ir apņēmušies darīt visu iespējamo aiz galda. Studenti, kas rūpīgi mācās par studijām, bieži vien rūpējas par to, ko viņi vēlētos, piemēram, darba vietas. Prasmes, ko labs students dod darba tabulā, parasti ietver radošumu, organizāciju un problēmu risināšanu. Citi studentu stiprumi var būt labs klausītājs, komandas darbinieks un līderis.
Ja jums pieder sezonas bizness: Piemēram, ja jums pieder augļu statīvs, jūs varētu gūt labumu no studenta vai divu darbinieku nodarbināšanas. Viņu vasaras grafiki ir atvērti, tāpēc viņi var vēlēties uzņemt papildu maiņas, lai maksimāli izmantotu savu laiku no grāmatām un skolotājiem vai profesoriem. Kaut arī daži nestrādājošie darbinieki dažkārt atgriežas sezonas darbavietās, daudzi regulāri strādā citur. No otras puses, studentu darbinieks, kurš labi iederas jūsu siltā laika apstākļos, var būt priecīgs atgriezties katru gadu, vismaz līdz absolventiem.
Padomājiet par priekšu: Vai koledžas vai universitātes studentu akadēmiskais mērķis atbilst jūsu uzņēmumam? Ja tā, tad viņa pēc savas kvalifikācijas iegūšanas var būt reāla vērtība jūsu uzņēmumam. Daudzi vidusskolas skolēni plāno studēt grādu vai profesiju, tāpēc ir laba tēma, kas jāapspriež intervijā.
Ja nomājat intern: Jūs zināt, ka viņa vēlas veidot savas zināšanas par savu nozari un, visticamāk, būs labs izglītojamais, ja tam tiek dots pienācīgs virziens un aizņemts. Kaut arī jums, iespējams, nebūs jāmaksā prakse, viņi var palīdzēt viņiem segt studentu kredītus, atļauties palikt skolā un palielināt viņu entuziasmu un reputāciju.
Ne tik labās lietas
Lai gan jūs varētu vēlēties dot studentam iespēju pierādīt sevi kā darbinieks, jums ir biznesam, kas darbojas, un tai ir jābūt jūsu prioritātei. Pirms jūs pieņemat darbā zaļu vai nekvalificētu strādnieku, uzdodiet sev dažus jautājumus:
- Vai man ir laiks apmācīt kādu, kurš nekad nav strādājis pirms vai mācīt intern?
- Cik daudz laika un uzmanības var būt kāds, kas nodarbojas ar žonglēšanu, presking par eksāmeniem un uztraucas par mājasdarbiem, tiešām veltīts pilnas vai nepilna laika darbam? (Vēl viena laba intervijas tēma diskusijai.)
- Vai es varu organizēt darba grafiku, lai uzņemtu studentu?
Studenta pakāpes ne vienmēr ir ticams rādītājs, kas apliecina viņu spēju būt labam darba ņēmējam. Daži no pasaules veiksmīgākajiem cilvēkiem skolās, piemēram, Drew Barrymore, Simon Cowell un Richard Branson, pametuši vai nedarbojās labi, lai nosauktu tikai trīs. Tomēr skolēna vājās puses, kas nav apņēmusies darīt visu iespējamo skolā, bieži rada trūkumus vai negatīvas iezīmes darba vietā. Šie samazinājumi var ietvert slinkumu, neuzticamību, sliktas klausīšanās prasmes un, iespējams, pat sliktu attieksmi, kas, iespējams, nav acīmredzama intervijas procesā.
Secinājums
Studenta akadēmiskās stiprās un vājās puses var palīdzēt pieņemt apzinātu lēmumu par to, vai viņš ir piemērots jūsu biznesam. Bet nepaļaujieties tikai uz to, cik labi vidusskola vai universitātes zinātnieks dara uz papīra. Lai gan pirmie iespaidi sniedz labus norādījumus, izmantojiet zarnu un savvy intervijas jautājumus, lai noteiktu studenta potenciālu darba vietā.
